TOMÁS DE AQUINO

Tras estudiar a Aristóteles vamos a dar un gran salto temporal que va desde el siglo IV a. de C al siglo XIII d. C. Es difícil, pero... las claras mentes de aquellos que diseñan los planes de educación creen que estos nueve siglos no tienen importancia en la historia del pensamiento.

Tomás de Aquino nos reencontrará con Aristóteles. El conocimiento de este último en occidente fue todo un revulsivo, y el de Aquino el artífice de la síntesis cristianismo-aristotelismo.

Para ir entrando en materia os pongo un fragmento de El nombre de la rosa, película dirigida por Jean Jacques Annaud (19986) a partir de la novela de Umberto Eco. En el video podemos ver la discusión sobre la risa entre Guillermo de Baskerville y Jorge de Burgos y como el primero recurre a Aristóteles para argumentar a favor de la risa como atributo humano.

Tomas De Aquino

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Como de costumbre podéis descargar el tema en formato pdf, pulsando aquí.

Para ver la presentación ampliada, pulsad aquí.

VIDEO DEL 25 DE NOVIEMBRE, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL IES RÁBIDA

ARISTÓTELES: MATERIA, FORMA Y POTENCIA

Aquí os pongo un simpático ejemplo que he encontrado en internet sobre la materia, la forma y la potencia en Aristóteles.

CREACIÓN DE UN BLOG

Vamos a utilizar un blog para presentar el trabajo de Sociología sobre la publicidad. Cada grupo ha hecho su trabajo bien en video, bien en presentación de Power Point. El blog será un buen recurso para que todos podamos ver el trabajo realizado por los demás. Así que dedicaremos la clase de hoy a ver como podemos realizar un blog, en este caso un blog en Blogger, para ello seguiremos las instrucciones del tutorial de Seminario del blog.

Tutorial de Blogger

Get your own at Scribd or explore others: Technology Tutorial web video

CORTO SOBRE LOS MALOS TRATOS

MAMÁS Y PAPÁS - MUMMIES & DADDIES (2008) - video powered by Metacafe

Cortometraje de PROYECTA FILMS galardonado con más de 30 de premios y dirigido por Marisa Crespo y Moises Romera.

TE DOY MIS OJOS, UNA BUENA PELÍCULA QUE TRATA EL TEMA DE LOS MALOS TRATOS

Ficha técnica

Dirección: Icíar Bollaín.

País: España.

Año: 2003.

Duración: 106 min.

Interpretación: Laia Marull (Pilar), Luis Tosar (Antonio), Candela Peña (Ana), Rosa María Sardà (Aurora), Kity Manver (Rosa), Sergi Calleja (Terapeuta), Dave Mooney (John), Nicolás Fernández Luna (Juan), Elisabet Gelabert (Lola), Chus Gutiérrez (Raquel), Elena Irureta (Carmen).

Guión: Icíar Bollaín y Alicia Luna.

Producción ejecutiva: Santiago García de Leániz.

Música: Alberto Iglesias.

Fotografía: Carles Gusi.

Montaje: Ángel Hernández Zoido.

Dirección artística: Víctor Molero.

Vestuario: Estíbaliz Markiegi.

Estreno en España: 10 Octubre 2003.

Sinopsis

Pilar huye en plena noche de su casa, situada en un barrio periférico y residencial de Toledo; lleva consigo a su hijo de unos ocho años. En su huida busca refugio en casa de su hermana, una restauradora de arte que lleva una vida independiente al lado de su pareja escocesa, ambos residen en la parte vieja e histórica de Toledo.

Pilar es una víctima más de los malos tratos conyugales, que intenta rehacer su vida y empieza a trabajar como cajera de visitas turísticas en la iglesia que alberga El entierro del Conde Orgaz; a través de su nuevo trabajo comienza a relacionarse con otras mujeres. Antonio, su marido, emprende su busca y su recuperación, promete cambiar y busca ayuda en un psicólogo. Según palabras de Icíar Bollaín:

«Te doy mis ojos cuenta la historia de Pilar y Antonio pero también de quienes los rodean, una madre que consiente, una hermana que no entiende, un hijo que mira y calla, unas amigas, una sociedad y una ciudad como Toledo que añade con su esplendor artísitico y su peso histórico y religioso una dimensión más a esta historia de amor, de miedo, de control y de poder.»
Fuente: Wikipedia

Premios

La película ganó 7 estatuillas en la XVIII edición de los Premios Goya y dos Conchas de Plata en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián, 2003.

VIOLENCIA DE GÉNERO - II

Bebe nos habla de los malos tratos en esta canción, Malo. Su maravillosa voz es un alegato contra la violencia máchista y un reflejo fiel de la angustia y desesperación de muchas mujeres que viven bajo su yugo. Para leer la letra de la canción puedes pulsar aquí.

Tras haber eliminado algún que otro prejuicio sobre los malos tratos (Violencia doméstica – 1), continuamos con el tema acudiendo a distintas fuentes de información. A continuación os remito a algunos enlaces para que iniciéis esta tarea.

El blog de mi amigo Juanlas, Ibasque, que ocupa parte de su tiempo en luchar contra el machismo, anotando una por una las víctimas de la violencia en su blog. Por cada una de estas mujeres, siguiendo la campaña 3x1, saca a la luz la biografía de tres grandes mujeres, cuyos logros apenas aparecen reflejados en la historia, y se trata de hacerlos visibles.

Informe de la Junta de Andalucía sobre la violencia de genero 2007. Puedes descargarlo aquí

Especial informativo del diario digital El Mundo titulado Terrorismo doméstico.

Documental Violencia de género machista, malos tratos realizado por la Televisión de Navarra. Este documental está en Youtube, fraccionado en cuatro partes que puedes ver aquí:

Violencia de género machista, malos tratos (1/4)
Violencia de género machista, malos tratos (2/4)
Violencia de género machista, malos tratos (3/4)
Violencia de género machista, malos tratos (4/4)

Tareas a realizar:

2º- Bacillerato: Sociología

Tras la información de realizar una disertación sobre el tema, para ello seguiréis las pautas que encontrareis en el blog Investigación Filosófica

4º- ESO: Ética

• Recogida de los datos más relevantes en el cuaderno de clase.


• Elaboración por parte de cada alumno de un cartel sobre la violencia doméstica en el que recoja aquello que le ha parecido más significativo del tema, ilustrándolo con alguna imagen. Todos los carteles se realizaran sobre cartulina morada (color que simboliza la lucha contra los malos tratos).

SEMMELWEIS Y EL MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO

Ignacio Felipe Semmelweis (1818- 1865) fue un médico húngaro que consiguió disminuir drásticamente la tasa de mortalidad por sepsis puerperal entre las mujeres que daban a luz en su hospital mediante la recomendación a los obstetras de que se lavaran las manos antes de atender los partos. La comunidad científica de su época lo denostó y acabó falleciendo a los 47 años en un asilo, a causa de la infección que el mismo se provocó cortándose con un escalpelo contaminado, para demostrar su teoría. Algunos años después Luis Pasteur publicaría la hipótesis microbiana. Actualmente es considerado una de las figuras médicas pioneras en antisepsia y prevención de la infección nosocomial.

Las observaciones de Semmlewis, así como sus hipótesis y descubrimientos, nos servirán para ilustrar la utilización dentro de las ciencias del método hipotético deductivo.

Podéis descargar para su lectura el escrito sobre filosofía de la ciencia publicado en El Rincón del vago sobre Semmelweis y el método hipotético deductivo.

Pulsa aquí para la descarga.

VIOLENCIA DE GÉNERO - I

Hemos comenzado este doloroso tema de la violencia de género analizando algunos de los mitos existentes a su alrededor. Estos mitos y falsas creencias están enraizados en nuestra sociedad y son el caldo de cultivo de la violencia contra la mujer, ya que o bien exculpan al agresor y culpan a la victima, o le piden a esta una actitud de resignación ante las agresiones.

Hemos partido de esta ficha de trabajo:

FRASES SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO:

“Un hombre no maltrata porque sí; ella también habrá hecho algo para provocarle.”

“Si una mujer es maltratada de forma continuada, la culpa es suya por seguir conviviendo con ese hombre.”

“Si se tienen hijos, hay que aguantar los malos tratos por el bien de los niños y las niñas.”

“Los hombres que maltratan lo hacen porque tienen problemas de alcohol u otras drogas.”

“Los hombres que agreden a sus parejas están locos.”

“Los hombres que agreden a sus parejas son violentos por naturaleza.”

“Los hombres que abusan de sus parejas también fueron maltratados de pequeños.”

“La violencia doméstica es una pérdida momentánea de control.”

“La violencia doméstica tampoco es para tanto, son casos aislados. Lo que pasa que salen en la prensa y eso hace que parezcan muchos más”.

“Lo que ocurre dentro de una pareja es asunto privado, nadie tiene derecho a meterse.”

“La violencia doméstica sólo ocurre en familias sin educación o que tienen pocos recursos económicos (viven en la miseria).”

“Es más aceptable la violencia que se da entre personas cercanas que la que se da entre extraños.”


En clase, tras debatir estas afirmaciones en grupos hemos hecho una puesta en común y hemos desmontado estos mitos. Este me parece un paso necesario, es preciso romper con los prejuicios como fase previa a la adquisición de actitudes positivas sobre el tema de los malos tratos. Hemos utilizado como base para este trabajo el material Mitos y falsas creencias sobre la violencia doméstica contra las mujeres (recurso educativo de Averroes)

ARISTÓTELES.

Aristóteles

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Si quieres ver la presentación, puedes pulsar aquí.

Si quieres descargar el archivo en formato pdf, pulsa aquí.

Con Aristóteles olvidamos el mundo de las Ideas de su maestro Platón y nos centramos en este mundo.

La teoria Aristotélica nos servirá para realizar una crítica a Platón y para fundamentar gran parte de Tomás de Aquino.

En Webdianoia puedes encontrar la filosofía aristotélica estructurada por materias. Para ir a Webdianoia, pulsa aquí.

Pulsando aquí puedes descargarte un comentario de texto de Aristóteles en el que nos expone su teoría de las cuatro causas.

TRABAJO DE SOCIOLOGÍA SOBRE PUBLICIDAD Y CONSUMO

Aquí están, para todos mis alumnos de Sociología, las pautas para la realización del trabajo sobre publicidad:

.-El formato del trabajo tiene que se digital (presentaciones, videos, blogs…).

.-Un a mirada alrededor ¿dónde está la publicidad? ¿cómo nos afecta su impacto?

.-Análisis de los valores que nos transmite la publicidad (poder, éxito, belleza, salud…). Reflexión sobre esos valores.
Es preciso puntualizar que el número de anuncios recogidos y analizados, determinará el resultado que se obtenga. Pulsando aquí podéis ver un ejemplo de análisis.

.-Roles sociales asignados a hombres y mujeres en la publicidad.

.-Niños y publicidad, la transmisión de valores y roles. Deberéis hacer un seguimiento de la campaña de Navidad en TV, prensa, radio, publicidad de grandes almacenes, etc. Podéis consultar Estudio sobre la publicidad de juguetes en la campaña de Navidad 2006-2007 (PDF 1 Mb) del Consejo Audiovisual de Anadalucía

.-El consumismo, ¿una forma de vida? Pongámonos platónicos, ¿nos hace anhelar una “realidad” ficticia?

.-Conclusiones generales sobre la publicidad a las que haya llegado cada grupo de trabajo.

Aunque en clase ya hemos estado tratando el tema os dejo aquí unos cuantos enlaces que os pueden ser de utilidad.

1. Comunicación audiovisual
2. Adwomen
3. Consume hasta morir
4. Facua
5. La historia de la publicidad
6. La imagen en publicidad
7. La publicidad desde la educación plástica y visual
8. Sexismo publicitario
9. ¡Ojú! con la publocidad!
10. Observatorio Andaluz de la Publicidad no Sexista
11. El museo de la pùblicidad
12. Cien años de publicidad española

También os recomiendo la lectura de :

"Publicidad y sexismo" una pequeña pero interesante publicación de la Consejería de Igualdad del Principado de Asturias.

"Del consumo al consumismo" artículo de Alfonso del Val publicado en Consume hasta morir.

Dado que la publicidad está regulada de forma legal, podéis consultar su legislación

Ley General de publicidad. (PDF).

Ley de defensa de los consumidores. (PDF).

Por último me gustaría que víesesis el reportaje del programa Expreso Noche sobre el tema de la publicidad sexista en Television. Para verlo pulsad sobre este enlace. Os aviso, también en él han incluido publicidad, qué vamos a hacer, y tendréis que verla durante los primeros tres o cuatro minutos.

PLATÓN

Platón

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Descarga el tema en pdf pulsando aquí.

Pulsa aquí para ver la presentación.

Puedes descargar aquí el texto de Platón para la selectividad, perteneciente a los libros VI y VII de La República.

Si quieres puedes ver el examen de Selectividad de junio de 2008 pulsando aquí.

Aquí os pongo un video sobre el mito de la caverna, está hecho por un alumno de 2º de Bachillerato. Espero que os guste.

BUENAS Y MALAS RAZONES PARA CREER DE RICHARD DAWKINS

“Buenas y malas razones para creer” es un texto de R. DawKins que suelo utilizar con mis alumnos de 1º de Bachillerato y que me parece estupendo para aclarar en qué consiste el conocimiento científico frente a las creencias religiosas y la tradición.

Richard Dawkins es un etólogo británico, teórico evolutivo y escritor de divulgación científica que ocupa la cátedra Charles Simonyi de Difusión de la Ciencia en la Universidad de Oxford.

Nació en Nairobi en 1941 de padres británicos. Su familia volvió a Inglaterra en 1949. Fue educado en Oxford y realizó su doctorado bajo la tutela del Premio Nobel Nikolaas Tinbergen. Desde 1967 hasta 1969 fue profesor adjunto en la Universidad de California, Berkeley.

Dawkins ganó fama con su libro El gen egoísta, publicado en 1976, que popularizó la visión de la evolución enfocada desde los genes, e introdujo los términos meme y memética. En 1982 hizo una contribución original a la ciencia de la evolución con la teoría presentada en su libro El fenotipo extendido, que afirma que los efectos fenotípicos no están limitados al cuerpo de un organismo, sino que pueden extenderse más allá en el ambiente, incluyendo los cuerpos de otros organismos. Desde entonces ha escrito varios libros muy populares sobre la evolución, y ha aparecido en varios programas de la televisión británica sobre biología evolutiva, creacionismo y religión.

Dawkins es ateo, humanista, escéptico, prominente miembro del movimiento bright y –como comentarista de ciencia, religión y política– está entre los intelectuales públicos más conocidos del mundo en lengua inglesa. En referencia al epíteto de "bulldog de Darwin" que se le daba a Thomas Huxley, la defensa apasionada de Dawkins de la evolución le ha ganado el apelativo de "rottweiler de Darwin".

Documentales (subtitulados) :

El virus de la fe (The virus of Faith)

La ilusión de Dios (The God delusion)
¿Por qué estamos aquí? (Why are we here?)

LOS SOFISTAS Y SÓCRATES

Sofistas Socrates

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Pulsa aquí par ir a la presentación.

Pulsa aquí para descargar el documento en pdf.

LA DICTADURA DE LA BELLEZA

Un artículo interesante de Shere Hite que nos plantea una reflexión sobre el poder de la imagen externa en la mujer.

Puedes pulsar aquí par descargarlo.

CONSUME HASTA MORIR

Me parece interesante para comenzar el tema de publicidad ver este video sobre consumismo. Esta hecho por la organización Consume hasta Morir.

ConsumeHastaMorir.com es una reflexión sobre la sociedad de consumo en la que vivimos, utilizando uno de sus propios instrumentos, la publicidad, para mostrar hasta qué punto se puede morir consumiendo.

Este proyecto nace dentro de la asociación Ecologistas en Acción, una confederación de ámbito estatal fruto de la unificación, en 1998, de más de 300 grupos ecologistas.

LA FILOSOFÍA Y LA CIENCIA A LO LARGO DE LA HISTORIA

Comenzaremos este curso, 1º de Bachillerato, viendo una visión general de lo que ha sido la Filosofía a través de la historia. Nos daremos cuenta de las diferentes concepciones que se han tenido de ella, desde la consideración de la Filosofía como ciencia, hasta la actual, en la que algunos piensan que sólo puede ser un instrumento para las ciencias.

Filosofía - Tema I

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Puedes descargar el tema en pdf pulsando aquí, y puedes pulsar aquí para ir a la presentación.

Además, y por acuerdo del Departamento de Filosofía, ampliaremos este tema estudiando el pensamiento de los Pesocráticos, que supone el inicio de la Filosofía occidental y que podéis encontrar en una de las entradas anteriores.

UN BUEN ENLACE SOBRE LA SELECTIVIDAD

Un enlace interesante para los de 2º de Bachillerato. Se trata de la sección sobre la Selectividad en Andalucía de Webdianoia.

En ella puedes encontrar orientaciones, la estructura de la prueba, los criterios de corrección y múltiples exámenes de otros años.

EL INICIO DE LA FILOSOFÍA: LOS PRESOCRÁTICOS

Presocraticos

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Comenzamos por el inicio de la Filosofía occidental, los presocráticos. La presentación que vamos a utilizar la ha hecho Luci, nuestra Jefa de Seminario.

• Puedes descargar el archivo en pdf pulsando aquí.

• Puedes ver la presentación pulsando aquí .